Sains dalam Kearifan Lokal: Menyatukan Tradisi dan Pengetahuan untuk Pembelajaran Masa Depan

Mohamad Nor Aufa; Gusti Nida Nurkhaliza; Muhammad Hasbie; Rusmansyah Rusmansyah

doi:10.33084/umprpublishing.12

Authors

Mohamad Nor Aufa

Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

https://orcid.org/0000-0002-9170-987X

Gusti Nida Nurkhaliza

Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Muhammad Hasbie

STAI Al-Falah Banjarbaru

https://orcid.org/0009-0007-6815-7767

Rusmansyah Rusmansyah

Universitas Lambung Mangkurat

https://orcid.org/0000-0001-5470-8512

DOI: https://doi.org/10.33084/umprpublishing.12

Keywords:

Kearifan Lokal, Sains

Synopsis

Buku Sains dalam Kearifan Lokal: Menyatukan Tradisi dan Pengetahuan untuk Pembelajaran Masa Depan ini hadir sebagai jawaban atas kebutuhan tersebut. Buku ini bertujuan untuk mengenalkan pendekatan baru dalam pendidikan sains yang tidak terlepas dari konteks sosial-budaya masyarakat. Melalui pembelajaran berbasis kearifan lokal, siswa tidak hanya diajak untuk memahami konsep-konsep ilmiah secara teoritis, tetapi juga untuk memaknainya dalam kehidupan nyata yang dekat dengan lingkungan mereka.

Buku ini dapat diperoleh pada tautan berikut.

ISBN: 978-623-90078-7-4

References

Aikenhead, G. S., & Michell, H. (2011). Bridging Cultures: Indigenous and Scientific Ways of Knowing Nature. Toronto: Pearson Canada

Anisa, A., W.H, E., H.Z, L., Rindiani, R., & A, S. (2024). Ilmu Sains dalam Prespektif Pendidikan Islam. El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education, 3(1), 51–66.

Arief, S. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Rajawali Pers.

Azhar, A. (2013). Media pembelajaran. Rajawali Pers.

Brooks, M., & Brooks, J. (1999). In Search of Understanding: The Case for Constructivist Classrooms. ASCD.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer; & Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Indiana University.

Bruner, J. (1966). Toward a Theory of Instruction. Harvard University Press.

Cindy, H. S. (2004). Problem-Based Learning: What and How Do Students Learn? Educational Psychology Review, 16(3), 235–266.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). SAGE Publications

Cope, B., & Calantzis, M. (2000). Multiliteracies: Literacy Learning and the Design of Social Futures. Routledge.

Council, N. R. (1996). National Science Education Standard. DC: The National Academies Press.

Dale, E. (1969). Audio-Visual Methods in Teaching. Holt, Rinehart & Winston.

Dana Ardika, I. W. (2018). Integrasi Kearifan Lokal Subak dalam Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 6(2), 115–123.

Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Druker-Ibáñez, S., & Cáceres-Jensen, L. (2022). Integration of indigenous and lokal knowledge into sustainability education: a systematic literature review. Environmental Education Research, 28(8), 1209–1236.

Emerson, R. M., Fretz, R. I., & Shaw, L. L. (2011). Writing Ethnographic Fieldnotes (2nd ed.). University of Chicago Press

Erman, Wakhidah, N., & Setiawan, B. (2024). Pembelajaran Sains Berbasis Project Kearifan Lokal. PT Octopus Corpora Indonesia.

Ferdianto, F., & Setiyani, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Mahasiswa Pendidikan Matematika. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(1), 37.

Ginting, S. J. B. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Bahasa Sastra Indonesia di SMP Negeri 1 Berastagi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia I Unimed, 95–101.

Hakim, & Muis. (2016). Kearifan Lokal dan Pembangunan Berkelanjutan. Deepublish.

Hatari, N., & Widiyatmoko, A. (2016). Unnes Science Education Journal Keefektifan Model Pembelajaran Search, Solve, Create, And Share (Sscs) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Info Artikel Abstrak. Unnes Science Education Journal, 5(2), 70805795–70850229.

Heinich. (1996). Instructional Media and Technologies for Learning.

Hunaepi, Firdaus, L., Samsuri, T., Susantini, E., & Raharjo, R. (2020). Implementasi Worksheet Inkuiri Terintegrasi Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 8(1), 158.

Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Smith, K. A. (2014). Cooperative Learning: Improving University Instruction by Basing Practice on Validated Theory. Journal of Excellence in College Teaching, 25(April), 85–118.

Jubaedah, R., Dewi, D. A., & Istianti, T. (2025). Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Integrasi Kearifan Lokal dalam Proses Pembelajaran. 10(2), 1286–1291.

Kadorodasih. (2017). Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Program Adiwiyata di SDN Giwangan Yogyakarta. Jurnal Hanata Widya, 6(4), 43–53.

Kamila, K., Wilujeng, I., Jumadi, J., & Ungirwalu, S. Y. (2024). Analysis of Integrating Lokal Potential in Science Learning and its Effect on 21st Century Skills and Student Cultural Awareness: Literature Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(5), 223–233.

Kemendikbud. (2017). Panduan Pengembangan Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.

Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer.

Khusniati, M. (n.d.). Model Pembelajaran Sains Berbasis Kearifan. 3(1), 67–74.

Koentjaraningrat. (1994). Kebudayaan, Mentalitas dan Pembangunan. Gramedia Pustaka Utama.

Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as The Source of Learning and Development. Prentice Hall, Inc., 1984, 20–38. https://doi.org/10.1016/B978-0-7506-7223-8.50017-4

Kun, P. Z. (2013). Pembelajaran Sains Berbasis Kearifan Lokal. PROSIDING : Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika, 2(1),246–256.

Kun Prasetyo, Z. (2013). Pembelajaran Sains Berbasis Kearifan LokaPembelajaran Sains Berbasis Kearifan Lokal. Prosiding, Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika., September, 3.

Lansing, S. (2006). Perfect Order: Recognizing Complexity in Bali. Princeton University Press.

Lubis, S. P. W., Suryadarma, I. G. P., Paidi, P., & Jatmiko, J. (2022). Lokal Wisdom-Based Science Learning Model In Indonesia (Meta-Analysis). Proceedings of the International Seminar on Business, Education and Science, 1(August), 266–279.

Maharani, S. T., & Muhtar, T. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Siswa. Jurnal Basicedu, 6(4), 5961–5968.

Maulana. (2020). Penerapan kearifan lokal dalam pembelajaran di sekolah dasar. Pendidikan Dan Kebudayaan, 25(3).

Michie, M. (2015). Working across Cultures in Indigenous Science Education. International Journal of Science Education, 37(6), 1055-1073.

Naratiba, R., Suroyo, S., & Fatmasari, R. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Budaya Melayu Riau Di SD Negeri 183 Pekanbaru. Sosioedukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 10(2), 208–216.

Novita, B. (2025). Konstruksi Pengetahuan Siswa SD Tentang Gerhana Melalui Integrasi Sains dan Kearifan Lokal : Studi Kasus Bancakan Gerhono di Desa Boja Kecamatan Tersono Kabupaten Batang Novita Barokah dengan perkembangan zaman dengan memasukkan elemen budaya lokal ke dal. 3.

Ogude, N. A., Neluvhalani, E. F., & Ogude, P. G. (2004). Indigenous Knowledge Systems and Science and Technology Education: A Dialogue. South African Journal of Higher Education, 18(3), 289-297

Pamungkas, A. C., Kedaton, A. S., Sakti, D. W. N., & ... (2023). Implementasi Rangkaian Listrik Seri Dan Paralel Berdasarkan Kearifan Lokal Rumah Adat Jawa. … Informasi Dan Bisnis, 886–890. http://ojs.udb.ac.id/index.php/Senatib/article/view/3009

Pamungkas, A., Subali, B., & Linuwih, S. (2017). Implementasi model pembelajaran IPA berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 3(2), 118.

Pesurnay, A. J. (2018). Lokal Wisdom in a New Paradigm: Applying System Theory to the Study of Lokal Culture in Indonesia. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 175(1).

Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. Basic Books.

Pujiatna, T. (2021). Kearifan Lokal sebagai Penunjang Pendidikan Literasi Budaya. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 343–346.

Rahmatih, A. N., Maulyda, M. A., & Syazali, M. (2020). Refleksi Nilai Kearifan Lokal (Lokal Wisdom) dalam Pembelajaran Sains Sekolah Dasar: Literature Review. Jurnal Pijar Mipa, 15(2), 151–156.

Rahmawati, Y., & Taylor, P. C. (2015). Moments of critical realisation and appreciation: a transformative chemistry teacher reflects. Reflective Practice, 16(1), 31–42.

Ramlah, S., & Julyyanti, Y. (2025). Pandangan Guru Terhadap Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran : Studi Deskriptif pada Tingkat SMA. 14(1), 111–122.

Ridwan. (2007). Kearifan Lokal dalam Pembangunan Berkelanjutan. Pustaka Belajar.

Rohmaya, N. (2022). Peningkatan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran IPA Berbasis Socioscientific Issues (SSI). Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 107–117.

Rozqiyah Syam, M. N., & Bektiarso, S. (2024). Implementasi Pembelajaran Ipa Berbasis Kearifan. 2023, 411–418.

Rummar, M. (2022). Refleksi Nilai Kearifan Lokal (Lokal Wisdom) dalam Pembelajaran Sains Sekolah Dasar. Syntax Tranformation, 3(12).

Sari, N. (2020). Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Untuk Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 1(1), 27.

Sari, P. M., & Zulfadewina, Z. (2020). Pengembangan Panduan Praktikum Berbasis Keterampilan Proses Sains Pada Mata Kuliah Praktikum Ipa Sd. Jurnal Pelita Pendidikan, 8(1), 94–98.

Sartini, & Adf. (2020). Menggali Kearifan Lokal Nusantara Sebuah Kajian Filsafati. Jurnal Filsafat, 37(2), 111–120.

Snively, G., & Corsiglia, J. (2001). Discovering indigenous science: Implications for science education. 85(1), 6–34.

Suastra, & Wayan, I. (2017). Model Pembelajaran Sains Berbasis Budaya. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 258–271.

Suyanta. (2016). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. 12, 1–23.

Tilaar. (2007). Kekuasaan dan Pendidikan: Manajemen Pendidikan Nasional dalam Pusaran Kekuasaan. Rineka Cipta.

Torro, S., Kasim, N., & Awaru, A. O. T. (2021). Implementasi model problem based learning berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah menengah atas. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(2), 197–202.

Unesco. (2009). Learning and Knowing in Indigenous Societies Today. Unesco Publishing.

Verawati, N. N. S. P., & Wahyudi, W. (2024). Raising the Issue of Lokal Wisdom in Science Learning and Its Impact on Increasing Students’ Scientific Literacy. International Journal of Ethnoscience and Technology in Education, 1(1), 42.

Vygotsky. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Wahyu, Y., Suastra, I. W., Sadia, I. W., & Suarni, N. K. (2020). The effectiveness of mobile augmented reality assisted STEM-based learning on scientific literacy and students’ achievement. International Journal of Instruction, 13(3), 343–356.

Widodo, A. (2016). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal: Studi Kasus pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 21(3), 357-366.

Widodo, W., et al. (2024). Challenges and Opportunities in Integrating Local Wisdom into Science Curriculum in Indonesia. Asia-Pacific Science Education, 10(1), 1–18.

Wilujeng, I., K.P., Z., & Suryadarma, I. (2019). Integrating Lokal Wisdom in Natural Science Learning. 178(ICoIE 2018), 182–186.

Wulandari, I., Handoyo, E., Yulianto, A., Sumartiningsih, S., & Fuchs, P. X. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Siswa di Era Globalisasi. 7(4), 370–376.

Zubaidah, S., & Adinugraha, F. (2024). Potensi Kearifan Lokal melalui Pendayagunaan Ilmu Sosial , Sains , dan Teknologi. December.